Cómo apoyar el desarrollo socio afectivo dentro del salón de clases PARTE 2

maestra y alumnos construyendo torres con bloques
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Este artículo se recomienda para alumnos entre 25 y 48 meses.

Como maestra, es importante que apoyes a tus alumnos a desarrollar sus habilidades y reforzarlas diariamente. Las habilidades socio afectivas son fáciles de practicar en tu salón, ya que los pequeños socializan constantemente con sus compañeros. Entre los 2 y 4 años, tus alumnos pasarán por muchos cambios y sus habilidades sociales se incrementarán significativamente. Te compartimos algunas actividades que reforzarán las habilidades socio afectivas de tus alumnos para lograr un desarrollo óptimo.

Desarrollando relaciones sociales
Por medio de la construcción de torres

  • Para esta actividad, separa a tus alumnos en parejas y pídeles que se sienten en el suelo con su pareja.
  • Dales bloques a cada pareja y diles que construyan torres juntos.
  • Mientras juegan, observa sus interacciones, si comparten los bloques, si trabajan juntos o si hablan entre sí. Así, podrás identificar qué habilidades reforzar en cada uno.

Esta actividad estimula su coordinación de manos y habilidades de socialización a través del juego.

Independencia
Por medio del uso de plastilina

  • Comienza esta actividad explicando que harán hamburguesas de mentira.
  • Por grupos, reparte plastilina de diferentes colores (café, rojo, verde, amarillo, blanco).
  • Pídeles que aplanen la plastilina e intenten hacer figuras parecidas a los ingredientes de una hamburguesa (carne, tomate, lechuga, queso, pan).
  • Continúa esta actividad motivando a tus alumnos a usar su imaginación jugando a que trabajan en un restaurante de comida rápida.
  • Anímalos a pedirse entre ellos diferentes hamburguesas. Observa cómo trabajan juntos y de manera independiente.

Con esta actividad estarás reforzando la independencia, el trabajo en equipo, la imaginación, el seguir instrucciones y estimularás la coordinación ojo-mano.

Inteligencia emocional
Por medio de la identificación de emociones

  • Comienza esta actividad asegurándote de que todos tus alumnos pueden verte a ti y a la pared que usarás para la actividad.
  • Ten listos varios recortes de diferentes emociones. Por ejemplo: felicidad, tristeza, enojo y miedo.
  • Elige un recorte y pégalo en la pared. Pídeles a tus alumnos que identifiquen la emoción y compartan una situación en la que ellos se han sentido así y por qué.
  • Fíjate si logran identificar las emociones y empatizar con sus compañeros.

Esta actividad anima a tus alumnos a identificar y expresar sus emociones, desarrollar la empatía y estimular su inteligencia emocional.

Autocuidado
Por medio de la imitación con globos

  • Para esta actividad, tus alumnos deben estar en un lugar seguro y amplio. Asegúrate de que todos puedan verte para que así puedan imitar tus acciones.
  • Dale un globo a cada uno de tus alumnos.
  • Luego, pídeles que imiten los movimientos que haces. Empieza pasando el globo por tu cabeza, luego baja a tu cadera, tus piernas y termina en los pies. Al final, salta.
  • Continúa haciendo esta actividad mientras nombras cada parte de tu cuerpo y motivas a tus alumnos a que hacer los movimientos solos y sin seguirte a ti.

Esta actividad les ayudará a fortalecer la motricidad gruesa necesaria para desvestirse solos, además de que repasarán las partes del cuerpo.

Autoconocimiento
Por medio de la descripción de sus características físicas

  • Comienza esta actividad poniendo a tus alumnos frente a un espejo.
  • Pídeles que describan lo que ven en ellos mismos. Características como el color de su pelo, ojos, si tienen algún lunar, etc.
  • Después de ver su reflejo y describir sus características, diles que se pongan en círculo y observen a sus compañeros y sus características.
  • Pídeles que compartan cuáles características físicas comparten con sus compañeros y cuáles no (similitudes y diferencias).

Esta actividad les dará la oportunidad de practicar la identificación de sus propias características físicas y desarrollar las habilidades de socialización.

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